.

GT1

GT1 A'bsaber
Eliana Marta Barbosa de Morais (UFG) Domitila Theil Radtke (UFG)

A NATUREZA NO ENSINO DE GEOGRAFIA: O QUE DEVEMOS CONSIDERAR?

Autores: Thays Zigante Furlan Ribeiro e Fernando Luiz de Paula Santil.

______________________________

A PRÁTICA DO ENSINO DE GEOGRAFIA: EXPERIÊNCIAS E DESAFIOS NO ENSINO MÉDIO, UM ESTUDO DE CASO NO MUNICÍPIO DE CACIMBA DE DENTRO - PB

Autoras: Helen Niedja Ferreira dos Santos e Ana Célia Fidelis dos Santos.

______________________________________
A TEORIA DE VYGOTSKY PARA FORMAÇÃO DE CONCEITOS: POSSIBILIDADES PARA UMA GEOGRAFIA FÍSICA ESCOLAR: UMA BREVE REFLEXÃO

Autores: José Luiz Alves Neto e Sandra de Castro de Azevedo.

______________________________________

ANÁLISE DAS PUBLICAÇÕES DO III COLÓQUIO DE PESQUISADORES EM GEOGRAFIA FÍSICA E ENSINO DE GEOGRAFIA: ENSAIO SOBRE O CONTEXTO E POSSIBILIDADES DE ABORDAGEM

Autores: Pedro Henrique de Souza Rafael, Luciano Martins da Rosa, Gabriela Klering Dias e Liz Cristiane Dias.

______________________________________

AS INUNDAÇÕES URBANAS E O ENSINO DE GEOGRAFIA: ESTUDO DE CASO COM ESTUDANTES DO 1ª ANO DO ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE SÃO GONÇALO-RJ

Autoras: Rafaella César dos Santos Sousa e Ana Claudia Ramos Sacramento.

______________________________________

ENSINAR A GEOGRAFIA DA CAATINGA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO CAATINGUEIRO DA BAHIA: REFLEXÕES E PROPOSTAS

Autor: Guilherme Matos de Oliveira.

______________________________________

ENSINO DE GEOGRAFIA: PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA TRABALHAR OS PROCESSOS FÍSICO-NATURAL E SOCIAL NO CONTEXTO DO CONTEÚDO RISCO AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Autores: Lucas Luan Giarola, Bianca Uesso Martins, Gustavo Domingos Zanin e Paloma Stéfanie Silva.

______________________________________

O ESPAÇO URBANO COMO FONTE PROBLEMATIZADORA PARA A APRENDIZAGEM DE COMPONENTES FÍSICO-NATURAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Autoras: Eliana Marta Barbosa de Morais e Patrícia de Araújo Romão.

______________________________________

O USO DE EXEMPLARES DE MINERAIS E ROCHAS NA SALA DE AULA: UMA CONTRIBUIÇÃO DA GEOGRAFIA FÍSICA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA

Autoras: Josiane Oliveira de Campos e Michele Hennig Vestena

______________________________________

UMA ANÁLISE NO ENSINO E APRENDIZAGEM NA GEOGRAFIA FÍSICA ATRAVÉS DE INSTRUMENTOS TECNOLÓGICOS SOBRE A QUESTÃO DOS ALAGAMENTOS NO BAIRRO DE RECIFE - PE
Autores: Áurea Nascimento de Siqueira Mesquita e André dos Santos.

______________________________

GT1 B'ertrand

Márcio José Celeri (UFMA)

Julio Cesar Epifanio Machado - (PMSP)

AVALIAÇÃO NAS AULAS DE GEOGRAFIA: OS INDICADORES DE APRENDIZAGEM DA MORFODINÂMICA

Autor: Prof. Dr. Júlio César Epifânio Machado

______________________________________

CONSTRUÇÃO DE UMA ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA FÍSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA A PARTIR DA BACIA HIDROGRÁFICA
Autoras: Flaviane de Fátima Cândida de Souza e Telma Oliveira Soares Velloso.

______________________________________DA GEOGRAFIA FÍSICA AO SEU ENSINO NA GEOGRAFIA ESCOLAR

Autoras: Lygia de Oliveira Ribeiro e Jully Gabriela Retzlaf de Oliveira.

______________________________________DIAGNÓSTICO AMBIENTAL COMO SUBSÍDIO PARA PLANEJAMENTO TERRITORIAL EM BACIAS HIDROGRÁFICAS

Autores: Nielson Pereira da Silva Bonfim e Espedito Maia Lima.

______________________________________

DO CINE ARIANO AO CLUBE LINS: UMA REFLEXÃO CINECLUBISTA DOS ASPECTOS FÍSICOS NORDESTINOAutores: Bárbara Gabrielly Silva Barbosa, Lilian Renata Teixeira da Silva e Thomáz Augusto Sobral Pinho.

______________________________________ O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS DOCUMENTOS OFICIAIS: UM OLHAR PARA OS COMPONENTES FÍSICO-NATURAIS

Autoras: Maria Pereira da Silva Xavier e Priscila de Sousa Leal.

______________________________________

O TRABALHO DE CAMPO COMO METODOLOGIA ATIVA NO ENSINO DE GEOGRAFIA

Autor: Wesley Belizário.

______________________________________

OS PROCESSOS DE DESERTIFICAÇÃO E ARENIZAÇÃO: REFLEXÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS

Autor: José Ricardo Gomes dos Santos

______________________________________ PROJETO CERRADO VIVO: TRABALHO DE CAMPO NO ESTUDO DO DOMÍNIO MORFOCLIMÁTICO DO CERRADO NO ENSINO MÉDIO DO DISTRITO FEDERAL
Autoras: Edijane Amaral Silva, Raquel da Costa do Nascimento e Lara Marques da Silva.

______________________________________

REUTILIZAÇÃO DE MATERIAIS RECICLÁVEIS: USO DE GARRAFAS PET PARA IRRIGAÇÃO SEMI-HIDROPÔNICA SUSTENTÁVEL COM ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL
Autores: Fernanda Lampert Batista Facoo, José Nilton de Mello Facco e Romário Trentin.

______________________________

UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE TRABALHO DE CAMPO COMO INSTRUMENTO PARA O ENSINO DE GEODIVERSIDADE NO PARQUE ESTADUAL DA SERRA DOURADA (ESTADO DE GOIÁS)
Autores: Natalia Barbosa Mateus e Vandervilson Alves Carneiro.

______________________________

GT1 C'hristofoletti
Cristina Maria Costa Leite (UNB)
Ivan de Matos e Silva Júnior (IFBA)

ESPORTES DE AVENTURA E A UTILIZAÇÃO DE CONHECIMENTOS GEOGRÁFICOS: O VOO LIVRE COMO COLABORADOR NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS CLIMÁTICOS NAS ESCOLAS
Autores: Amanda Trotta Mendonça e Edson Soares Fialho.

______________________________________

EXPOSIÇÃO DE MACROMONÓLITOS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DOS SOLOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Autores: Lilian Renata Teixeira da Silva, Thomáz Augusto Sobral Pinho e Bárbara Gabrielly Silva Barbosa.

______________________________________

GEOGRAFIA ESCOLAR E AS TEMÁTICAS FÍSICO-NATURAIS NA BNCC: (DES)CAMINHOS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

Autores: Pedro Júlio de Castro Filho e Francisco Nataniel Batista de Albuquerque.

______________________________________

MINECRAFT NO ENSINO DE GEOCIÊNCIAS: POSSIBILIDADES PARA UM ESPAÇO DE AFINIDADE

Autor: Ítalo Sousa de Sena.

______________________________________

O COMPONENTE FÍSICO-NATURAL CLIMA NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA ANÁLISE DA BNCC NOS ANOS INICIAIS
Autoras: Annaclara Toledo Avelar da Costa e Adriana Olívia Alves.

______________________________________

O DESENHO COMO LINGUAGEM PARA DESENVOLVER O RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO A PARTIR DE COMPONENTES FÍSICO-NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL - ANOS FINAIS

Autores: Denise Mota Pereira da Silva e Leonardo Ferreira Farias da Cunha.

______________________________________

O ENSINO DE GEOGRAFIA FÍSICA A PARTIR DO CONCEITO DE "LUGAR"

Autores: Thomáz Augusto Sobral Pinho, Bárbara Gabrielly Silva Barbosa e Lilian Renata Teixeira da Silva.

______________________________________

O ENSINO DE GEOGRAFIA FÍSICA NO 1° ANO DO ENSINO MÉDIO: DIFICULDADES E NOVAS ABORDAGENS

Autores: Ana Célia Fidelis dos Santos, Hellen Niedja Ferreira dos Santos e Caio Lima dos Santos.

______________________________________

PROPOSTA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PARA APLICAÇÃO DE CONCEITOS DA CARTOGRAFIA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA

Autores: Mariana Ferreira Deluchi Martins e Lucas Luan Giarola.

______________________________________

QUADROS GEOGRÁFICOS E O ENSINO DAS TEMÁTICAS FÍSICO-NATURAIS

Autores: Luciano Martins da Rosa, Gabriela Klering Dias e Pedro Henrique de Souza Rafael.

______________________________________

UM OLHAR GEOGRÁFICO SOBRE A GEODIVERSIDADE DO PARQUE ESTADUAL DA SERRA DOURADA NO ESTADO DE GOIÁS

Autores: Márcio José Pires de Morais e Vandervilson Alves Carneiro.

______________________________________